国家开放大学电大《学前教育原理》能力提升试题A卷

国家开放大学电大《学前教育原理》能力提升试题A卷考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要

省 （市区） 姓名 A.观察和了解儿童的能力 准考证号 ……… B.与幼儿沟通的能力 国家开放大学电大《学前教育原理》能力提升试题A卷 ……….………… 密 C.适应新情境的能力 ………………… 封 考试须知： ………………… 线 D.设计教育活动的能力 1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 ……..…………… 内 5、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是， … 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 ………………… 不 幼儿学习的基础是（ ） 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 …. A.直接经验 ………………… 准 …. ………… 答 B.间接经验 一、单选题（共30小题，每题1分，共30分） … 题 C.语言经验 1、由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法， D.替代经验 这属于教学活动的（ ） 6、在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课 A.直接指导的方法 程学科作出分类安排的是教育家（ ） B.间接指导的方法 A.斯宾塞 C.支架教学 B.杜威 D.合作教学 C.吉鲁 2、在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（ ） D.胡塞尔 A.陶行知 7、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步 B.陈鹤琴 骤的研究专家是（ ） C.张宗麟 A.博比特 D.张雪门 B.泰勒 3、20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是（ ） C.布卢姆 A.美国 D.布鲁纳 B.英国 8、把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四 C.法国 个步骤的研究专家是（ ） D.德国 A.博比特 4、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当 B.泰勒 的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（ ） 17 第页共页