创建民乐特色学校总结

1 创建民乐特色学校总结 ***1958 小学创建于年，前身为永胜小学，是一所村级完小。 20012002 学校于年升格为点校，年升格为享受中心级待遇的学校。 462148106 目前，学校有个教学班，名学生，名教职工。 2002 年起，学校从实际出发，本着一切以学生为本的宗旨，围 + 绕和谐发展个性特长培养的育人目标，着眼于学生智力的开发， 创新、开拓能力以及良好个性的培养，开始个性化教育的探索与实践。 学校给学生搭建了一个个多彩的成长平台。几年来，科技活动、艺术 教育（民乐、美术）、围棋教育已形成鲜明的特色，不仅娱乐着孩子 的身心，更重要的是促进了学生综合素质全面提高，个性及特长充分 发展。 2001 学校民乐队自年创办以来，一直坚持以弘扬中华民族传统 文化，传授学生民乐演奏技能，让学生掌握一技之长，丰富美丽的人 生为理念，培养了一批又一批民乐演奏人才。随着教育改革的不断深 入发展，根据我校的自身发展特点，一手抓常规，一手抓特色，把民 乐特色教育作为素质教育的切入点，深挖内部潜力，特色办学之路越 走越宽。现回顾如下： 一、措施到位，民乐特色教育系统管理。 十年来，我校特色教育得到了较好、较快的发展。为了确保民乐 特色教育贯彻落实，学校建立和完善了三大系统：组织领导系统、校 本培训系统、条件保障系统。其内在联系为：组织领导系统是关键， 1