物理《凸透镜成像的规律》教案导学案【人教版八年级上册】

人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》教案（导学案）第3小节凸透镜成像的规律（共计2课时）第1课时探究凸透镜成像的规律明确课标要求课题探究凸透镜成像的规律课型新授课教 学 目 标知识与技能理解凸

人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》教案（导学案） 32 第小节凸透镜成像的规律（共计课时） 1 第课时探究凸透镜成像的规律 明确课标要求 课题 探究凸透镜成像的规律 课型 新授课 1. 理解凸透镜的成像规律. 知识与技能 2. 知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像的条件. 1. 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力. 2. 通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规 过程与方法 律， 并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像 教 学 或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法. 1. 通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意 目 识地渗透辩证唯物主义观点. 标 2. 通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求 情感、态度 知欲，使他们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探 与价值观 究日常生活中的物理学规律. 3. 注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣. 对凸透镜成像规律的理解和认 教具 凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻 教学 识. 准备 度尺、多媒体课件. 重点 教学 教学 指导学生在探究过程中，建立起 课时 1 难点 课时 实验与物理模型之间的必然联系. 像到透镜 .物距是指物体到透镜的距离,用表示；像距是指的距离,用表示. 1UV 倒立缩小实 .当凸透镜成像时：（成、的像,此时像距的范 围为； 21） u>2f,vf<v<2f 课前 倒立放大实 当时，成、的像,此时像距的范 围为； 当〈时， （2）f<u<2fvv>2f （3）uf 预习 成正立、放大的虚像. 缩小放大放大 .凸透镜成的实像有、等大、三种,而虚像只有的.实像与 物体在透 3 镜的两侧,虚像与物体在透镜的」丈侧. 课堂互动探究 巩固 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分 难 复习 题讲解），加强学生对知识的巩固. 通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就 是 凸透镜，并且照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小;投影仪能 把小 的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大，是 倒立的； 放大镜能把微小的物体放大，使我们看清楚它们，所成的像是正立、放大 的.你们想进 新课 一步了解它们吗？想了解什么？ 导入 生：凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况下成倒立的像？ 1 生：什么情况下成放大的像，什么情况下成缩小的像？ 2 生：什么情况下用光屏能承接到像，什么情况下在光屏上不成像？ 3 生：什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在凸透镜同侧？ 4