小学语文批注式阅读教学的策略研究

小学语文批注式阅读教学的策略研究 　摘 要：面对现代小学语文教学的各种问题，本文主要通过

小学语文批注式阅读教学的策略研究 摘要：面对现代小学语文教学的各种问题，本文主要通过分析对 比以往的教学经验及现今的批注式阅读教学方法，展现批注式阅读教 学的理念，将此理念解释的更加通俗易懂，让广大师生家长更容易去 接受，再有，通过展示批注式阅读的各种形式及所能带来的优势。教 给学生阅读的方法，进行种种的阅读训练，以培养学生具有比较高的 阅读能力。让学生在浏览、阅读、精读中不断反复的增加阅读实践， 形成良好的阅读习惯，最终培养成良好的阅读能力。通过自主合作探 究的方式，让阅读具有极强的实践性。 本文来源于网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究 使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不 愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享， 请保留本段说明。 关键词：小学语文批注式阅读自主学习 中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578 （2017）11-0154-01 在新时代的教学理念中，阅读教学更加强调的是老师、学生和文 本之间的关系。三者之间存在一个对话的过程，而在这个过程中，学 生是对话的主导者，是书本的“第一读者”，老师则是相辅相成的指