怎样加快溶解教学反思

怎样加快溶解教学反思 　　学起于疑，疑源于思，思能生智，从而引发探究。在教学《怎样加快溶解》这一课时，我由复习和生活中的常见事例导入，启发学生去思考、去探究。表达了新课标所倡导的“要把思考与学习的权利