秋的声音教案教学设计

秋的声音教案教学设计 　1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 　2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 　3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。 　1、 选择一段优美的关于秋的音乐磁带。

秋的声音教案教学设计 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。 1、选择一段优美的关于秋的音乐磁带。 2、准备录音机1台、实物投影仪1架（或小黑板3块）。 享受音乐，发挥想象 1．描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不 信，你听（放音乐磁带）。 2．直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。 3．交流感受：你听到了什么？看到了什么？ 4．导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们 的是不是相同，想知道吗？（揭题读题） 1．读通诗文：自读课文，喜欢读的可以多读几遍，读准字音， 读通，生字可以多读几遍。 2．感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音， 喜欢的话多读几遍。 3．朗读展示，想象表演。 a、鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地 听，听后可仿读，可评点。 b、开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“” 蟋蟀振动翅膀，“qǘqǘ”，是和阳台辞别的歌韵，蟋蟀在唱 着：“” 一排排大雁追上白云，