因精心预设、动态生成而美丽的数学课堂

因精心预设、动态生成而美丽的数学课堂动态生成的课堂需要精心的预设，它们是一对相互依存的矛盾体。预设是生成的基础和静态表现，生成则是预设的延续和动态升华。处理好预设和生成的关系是提高课堂教学效益的关键，