线下观评课活动记录（李苗）

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线下观评课活动记录（李苗） 济源市 数学 省 河南 区域、学校 济水西 学科 关学校 活动名称 评课、议课 时间 2014.3.1 主题、问题 把握数学教学的本质。 形式 集中研讨 主持人 李源源 参与人员 四五六年级所有数学老师 1.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、 平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工 合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能 与其他同学合作、交流，共同解决问题。 2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励 学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点 和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知 识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 3.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械 活动过程 训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。. 教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习， 使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。 4.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价 具有发展性和激励性，.教师对学生的激励既不形式化，又具体、 诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。 5..学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的， 教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。课 堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的