《创设情境激发探究欲望》教学反思

《创设情境激发探究欲望》教学反思《创设情境激发探究欲望》教学反思　　小学数学内容来源于生活实际，它应当是现实的，有意义的、富有挑战性的。创设与学生的生活环境和知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习