一个接一个教学设计

《一个接一个》教学设计教学目标：1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

《一个接一个》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学重点： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 教学难点： 初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入 你每天都会做些什么？（吃饭、睡觉、做游戏„„） 这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？对于你不喜欢的 事，你是怎么想的？怎么做的？ 2、揭示课题 今天我们来学习第3课《一个接一个》。看看这个小朋友是怎么对待这些事 的。板书课题：一个接一个 二、初读课文，认识生字。 1、听老师读课文，说说小诗人这一天当中都做了哪些事情？