人教版五年级下册《草原》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版五年级下册《草原》课程标准人教版五年级下册《草原》教学内容 分析这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草 原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 人教版五年级下册《草原》 课程 人教版五年级下册《草原》 课程标准 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原 风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情 好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美 了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情 发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原 教学内容 分析 联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰 富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课 文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似， 生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是 描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之 情。 1、通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉 情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、 和谐的教育。 教学目标 2、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方 法 学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、 学习目标 疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二 自然段。