浅谈高中数学中的因材施教

浅谈高中数学中的因材施教 学生是有差异的群体，无论先天还是后天，高中生在生理及认知、情感、意志、个性等差异的表现在分层教学模式下教师必须承认，而对数学的兴趣和爱好，对数学知识接受能力的差异也是客