人教版新目标英语七年级上第九单元教学设计

Unit 9 Do you want to go to a movie?一、教学总体设计教学内容Unit 9 Do you want to go to a movie? Section(A) (1

Unit9Doyouwanttogotoamovie? 一、教学总体设计 教学 Unit9Doyouwanttogotoamovie?Section(A)(1) 课时 内容 A、 movie,actionmovie,thriller,comedy,documentary 学习重点词汇： ,kind 语言 B、 want 掌握在一般现在时中的用法，及其在疑问句、肯定否定回答 知识 中的运用。 Candbut 、学习并掌握连词和的运用。 语言 A、 学会谈论自己的爱好并询问他人的爱好并说明理由。 技能 B 、在语言的运用中增强使用语言的能力。 A、 通过对话练习，（谈论自己、谈论他人的爱好）巩固所学语言。 学习 教 B 、通过反复操练不断没置情景，在情景中进行语言练习，使学生形 策略 学 成语言习惯。 目 标 A、 本课的话题接近于学生生活，使学生们对其感到有兴趣，通过完 成各种教学任，使学生乐于叙述自己的喜好及原因。 情感 B 、使学生对英语产生兴趣，为以后的英语学习打下良好的基础。 态度 C 、在小组活动中，积极与他人合作，相互帮助，加深彼此的友谊， 培养合作精神和良好的心理素质。 文化 通过本课电影话题使学生们了解电影文化和对电影的正确喜欢，符合 意识 青少年的心理特点。 教学 通过交际中使用语言，谈论自己或他人过程中注意语言知识的正确使用。在使 重点、 用语言的过程中，逐渐形成良好的心理素质。 难点 67, 本班学生人对于初一学生来说，所掌握的词汇和语言知识不多，有部分学生 学生情 还处于初级阶段，学生的个性心理存在着差异，所以，调动他们学习英语的积 况分析 极性尤为重要。 评价工具：幻灯片，录音机、电影海报、课堂表现评价表、调查表。 教学 评价材料：学生在课前、课中、课后的表现。 评价 A 评价手段：、运用鼓励性语言课堂随机评价 设计 评价意图：让学生在合作交流中学习语言，让他们在学习中获得成功的体验， 要点 培养他们学习英语的自信心。 二、教学过程设计