语文赏识教育理念研究论文

语文赏识教育理念研究论文 　　对学生的关爱是赏识教育理念得意推广和贯彻的根本，老师只有用心地发现学生的优点，懂得欣赏学生，才能够真正地将学生作为教学的主体，自觉地发挥学生的主体作用。详细来说，某些学生

语文赏识教育理念研究论文 对学生的关爱是赏识教育理念得意推广和贯彻的根本，老师只 有用心地发现学生的优点，懂得欣赏学生，才能够真正地将学生作 为教学的主体，自觉地发挥学生的主体作用。详细来说，某些学生 比拟淘气好动，如果老师是以一种关爱的眼光看待的话，便会觉得 学生生性活泼，并且采取正确的方式来引导学生，让学生能够明白 是非，而不是通过批评指责的方式让学生改正错误。也就是说老师 对于学生的行为和结果都是以一种肯定的、关爱的角度来看待，这 样会带来一种积极的、向上的气氛。例如对于班级某些学生的学业 退步，老师可以用一种长辈或者是朋友的立场去主动关爱学生，了 解学生学习跟不上的原因，从学习和生活上关注学生，让学生能够 真正地感受到老师的温暖和关爱，并且主动地参与到语文教学活动 中，提高了语文的课堂参与度和教学效果。 尊重表达了人与人之间的平等、和谐的关系，如果彼此之间缺 少了尊重，那么会容易导致一些不必要的摩擦和麻烦。在教育上同 样如此，为了更好地在语文教学中贯彻和运用赏识教育，老师应当 充分地尊重学生，这是教学活动开展的重点。要知道无论是哪个阶 段的学生，他们的自尊心都是很强烈的，而且伴随着年龄的不断增 长，学生的世界观、人生观和价值观也在不断地完善和成熟。在与 老师交流的过程中，学生会有更多自己的想法，老师不能采取强制 性的管束方式来管理学生，这只会增加学生的厌反感甚至让学生产 生抵抗的情绪。因此语文老师在教学过程中应当充分地尊重学生， 尊重学生个体之间的差异，对于学生的某些想法老师也要慎重地思 考和对待，从而最大程度地发挥学生的主体性，使学生在教学课堂 上能够获得独立自主，更好地发散自己的思维，表达自己的想法，