两位数减一位数退位减法教学设计

《两位数减一位数退位减法》教学设计教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。培养学生的计算能力和逻辑思维

《两位数减一位数退位减法》教学设计 教学目标： 1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方 法进行正确计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。培养学生的 计算能力和逻辑思维能力。 3、通过情境化教学使学生感受到数学与生活的密切联系，体会退位 减法在生活中的作用。 教学重点 ：两位数减一位数的退位减法的口算方法。 教学难点 ：理解退位的道理。 教具学具准备：小棒、多媒体课件。 教学过程 一、铺垫孕伏 1、在上课之前，我们先来算一算这几道题。 57-4= 75-3= 69-5= 57-40= 75-30= 69-50= 2、学生完成口算练习后，让学生说说57-4是怎么算的，从而回顾两 位数减一位数的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位 数减个位数。 二、探究新知 1、教学例题。 ⑴设疑导入：