有关小学教师的自我鉴定

有关小学教师的自我鉴定 　　课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的根底。下面是为大家的关于小学教师的自我鉴定，欢迎大家的阅读。 　　一学期来，本人认真备课

有关小学教师的自我鉴定 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率 最高的教学手段，更是教学成功的根底。下面是为大家的关于小学 教师的自我鉴定，欢迎大家的阅读。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学 生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定： 首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作： 课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教 法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业 少而精，减轻学生的负担。 其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、