教学反思：多教多背不如多练

教学反思：多教多背不如多练低段的孩子对电脑中的每一个操作、每一个工具和软件都充满了无限的好奇，这是这个年龄段一种与生俱来的、以自我为中心的探索活动方式，儿童心理学研究表明：有效的学习活动不能只靠记忆与