研究性教学工程经济学论文

研究性教学工程经济学论文 教学方法改革是成功培养卓越工程师必须完成的一项重要而又艰巨的工作，需要高校、行业、教师等共同参与。那么，工程经济学如何实施研究性教学呢? 一、研究性教学与

研究性教学工程经济学论文 教学方法改革是成功培养卓越工程师必须完成的一项重要而又 艰巨的工作，需要高校、行业、教师等共同参与。那么，工程经济学 如何实施研究性教学呢? 一、研究性教学与讲授式教学之比较 研究性教学是指学生在教师的指导下，将学习知识与研究问题 相结合，将自主学习与合作学习相结合，在思考、分析和探究问题的 过程中获取、应用和更新知识，在解决问题的过程中培养和训练发现、 研究和解决问题的能力，在团队交流与合作学习过程中形成和提高素 养，从而有效地提高学生的工程实践能力和创新能力。 研究性教学与传统的讲授式教学有显著区别。 传统的讲授式教学对学生获得知识很有益处，但很难培养学生 的能力和综合素质。 因此，推进研究性教学，是教学改革的必然要求，也是培养卓 越工程师的应然要求。 二、研究性教学的实施范围 任何一种教学方法都不是万能的，都有局限性，研究性教学也 不例外。 倡导研究性教学，并不是以其为主，而是从实际出发，积极采 用以发挥其固有的优越性。 应该看到，两种教学方法各有所长，相辅相成，在课程教学中 缺一不可。