《加减混合》教学设计

《加减混合》教学设计教学对象分析]本节课的教学对象是入学四个月左右的一年级新生，在参与数学活动时，他们有着自己独有的特点。首先，他们年龄小，爱活动，学习兴趣是支持他们投入学习的巨大内动力。所以，教学时