小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能小学三年级(快速跑)教学设计

小学三年级体育课教学方案设计学习水平：水平二（三年级）教材选择：《锻炼乐园》指导思想：贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充 分发挥学生的主体作用，激发学生的探究意识和创新意识。从三

小学三年级体育课教学方案设计 学习水平：水平二（三年级） 教材选择：《锻炼乐园》 指导思想： 贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发 挥学生的主体作用，激发学生的探究意识和创新意识。从三年级学生的生 活经验出发，以游戏为主线，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣， 让学生在玩中学，学中玩，学中创，充分感受参加体育活动的乐趣。 学习目标： 1 通过观察、模仿、思考，知道快速跑的动作，并快乐地完成学习任务。 . 2 对体育活动表现出较高的热情，并能与同伴分享快乐。 . 3 大胆尝试，敢于表现自我。 . 学习过程设计： 过程一：身心准备从学生已经练习过的小游戏“换位置”入手，使学 生的身心很快适应课堂气氛，并通过不断提高游戏难度，一一和间隔一人 的同学生换位置，间隔二人、三人的同学换位置，充分调动学生的游戏积 极性。 过程二：由老师的提问：用什么方法将手中的旧报纸贴到身上不掉 下，引发学生积极思考、探究、观察、比较、模仿，从而引入快速跑。 过程三：用游戏“抓尾巴”来巩固快速跑的动作，并在终点处设置许 多激励性的标语牌如：“我赢了"、“我真棒”、“我不会输”等让每个 学生充分宣泄自己的情感，展现自己的个性。