一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》（5以内减法 第3课时）教案 （新版）冀教版

《5以内减法（第3课时）》教学设计教学内容：冀教版《数学》一年级上册第38、39页、教学目标：1、通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动，经历从总数中去掉一部分转化为减法计算的过程。2、体会减法的意义。

《5以内减法（第3课时）》教学设计 教学内容 ： 冀教版《数学》一年级上册第38、39页、 教学目标 ： 1、通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动，经历从总数中去掉一部分转化为减法计 算的过程。 2、体会减法的意义。认识“－”，会读写减法算式，会计算5以内的减法。 3、积极地参与数学学习活动，获得成功的学习体验。 课前准备 ： 纸牌、花片。 教学方案 ： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、师生共同做游戏。 根据学生对“有趣、好玩、 师：同学们，你们看，老师 教师拿出5张纸牌，闭 新奇”的事物感兴趣的特点， 手里拿着几张纸牌，我闭上眼睛， 上眼睛请同学抽，然后 用猜数的形式开始新的学习， 你随便拿走几张，我都能猜出来， 教师“猜”出抽走几张 容易调动学生的积极性和探 你们信吗？来！谁想试一试？ 纸牌。 索的愿望。 找一、二个学生抽。 师：你们知道老师为什么猜 的这么准吗？ 如果学生说不知道，教师鼓 励： 师：其实很简单，上完这节 课，你们就都和老师一样聪明了。 如果学生说知道，教师对话： 师：你说一说老师怎么知道 的？ 学生可能会说：老师手里有 几长牌自己知道，同学抽走后， 1