小学语文课例研究方案

课例研究方案一、教学内容课 题 19《小英雄雨来》(节选)教材版本人教版适用年级、学期四年级第二学期所在单元第六单元二、教学目标总 目 标1．自学生字新词，掌握读音，理解词义。2．结合课文内容，

课例研究方案 一、教学内容 课题 19() 《小英雄雨来》节选 教材版本 人教版 适用年级、学期 四年级第二学期 所在单元 第六单元 二、教学目标 总目标 1．自学生字新词，掌握读音，理解词义。 2．结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。 3．体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命 。 干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质 课时目标 同上 （表现一个课时的教学，模块的数量可根据教学而定） 三、学习设计 学习任务 初读课文知大意 学习目标 （1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ （2）自己感受最深的是什么？ （3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。 （4）能够给每个部分加个小标题。 合作形式 合作学习策略“叽叽喳喳法” (表现学生的学习经历) 主要步骤 一、略读课文知大意 模块一 1.指读“阅读提示”，明确学习要求 （1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ （2）自己感受最深的是什么？ （3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。 （4）能够给每个部分加个小标题。 ［设计意图：“略读课文”是通过课文前的“阅读提示”来引导学 生实行阅读的。“阅读提示”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的 主旨和阅读方法、学习的重难点、语文学习的拓展点给予了提纲挈领性的