最新人教版小学六年级上册数学《解决问题》导学案

最新人教版小学六年级上册数学《解决问题》导学案 最新秋季义务教育阶段教学资源资料 解决问题（4） 解决问题（4） 课题 课型 新授课 本节课的内容属于工程问题的范畴，学生在以前的学习中对这类问题已经有

最新人教版小学六年级上册数学《解决问题》 导学案 最新秋季义务教育阶段教学资源资料 解决问题（4） 解决问题（4） 课题 课型 新授课 本节课的内容属于工程问题的范畴， 学生在以前的学习中对这类问题已经有所接触。根据学生的已有知识基础 和本节课的教学特点，做如下设计：1.复习铺垫，为 新知的展开打好基 础。工程问题的解决主要是理清“工作总量、工作时间、工作效率”这三 者之间的关系，所有问题的设置都是围绕这三者来进行的。因此在新课开 始前，让学生弄清“工作总量、工作时间、设计工作效率”这三者之间的 关系，并在本子上写出来，为学生下一步的学习打好知识基础。2.师说明 生合作，共同突破学习难 点。本节课的教学点就是找出工作总量是多少。 而例题与以前的知识不同，没有直接给出工作总量，通过质疑让学生想出 能否假设出总量是多少，然后分别进行列式 计算，对结果进行比较，得 出假设任何数可以得到同一结果。让学生明确假设总量是任何数都可以， 从而突破教学难点。 1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者 之间的关系。 学习 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成 这个工作总量的几分之一表示。 目标 3.会正确解答一般的工程问 15 / 第页总页数页