罗素的智力教育观论文

罗素的智力教育观论文 　　根据罗素的教育目的和教育思想，品性教育比智力教育更重要，应着重在孩子6岁之前进展。罗素认为：“有文化的个体是指一位获得能为社会效劳的知识和技巧，并且具有能和同事协调相处的行为