装满昆虫的衣袋教学随笔

《装满昆虫的衣袋》教学随笔　　《装满昆虫的衣袋》教学随笔　　读着《装满昆虫的衣袋》，一个迷恋昆虫的孩子跃然纸上。为了捉到纺织娘，他锲而不舍地寻找了三天；爸爸叫他去放鸭子，他却一动不动地趴在岸边，

《装满昆虫的衣袋》教学随笔 《装满昆虫的衣袋》教学随笔 读着《装满昆虫的衣袋》，一个迷恋昆虫的孩 子跃然纸上。为了捉到纺织娘，他锲而不舍地寻找 了三天；爸爸叫他去放鸭子，他却一动不动地趴在 岸边，静静地观察奇妙的生物世界。正是凭着这种 浓厚的兴趣，他成为了一个伟大的昆虫学家。读着 读着，我们不由自主地被这个孩子吸引。 在教学时，我努力想把一个真实的法布尔全面 地展现在学生面前。在本课，我引导学生感受法布 尔对昆虫的迷恋，但是在平时的教学中，学生常常 是人在文中，神在文外。因此，我根据文本的特点， 引导学生体味语言，并与实际生活结合，拉近学生 与文本之间的距离，走进法布尔的内心世界。 在教学设计我做了两点：