《小学数学课堂教学动态生成性的研究》中期报告

本课题自2007年6月申报立项，2007年11月专家召开论证会。至今已有近两年时间。两年中，主要在以下几个方面做了一些学习、交流、探索。一是动态生成概念的界定；二是厘清生成与预设的关系；三是如何才能促