公开课《剪枝的学问》教案

公开课《剪枝的学问》教案 【设计理念】 《语文课程标准》中说：学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。阅读是学生的个性化活动。本课教学体现学生主体在阅读实践中