2024年四年级科学上册 热空气和冷空气教案（2） 苏教版

2024年四年级科学上册 热空气和冷空气教案（2） 苏教版一、教学目标1.探究过程和方法：·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流·会分析风的形成和流动，热空气上升2.知识与技能：

2024年四年级科学上册热空气和冷空气教案（2）苏教版 一、教学目标 1.探究过程和方法： ·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流 ·会分析风的形成和流动，热空气上升 2.知识与技能： ·知道空气是会流动的，空气的流动形成了风 ·知道热空气上升，冷空气下降 ·了解热气球和孔明灯的升空原理 3.情感、态度与价值观： ·有兴趣研究空气的其他性质 ·乐于亲近自然，有研究自然的欲望 二、教学重难点 重点：空气的冷热空气对流形成了风 三、教学准备 气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料 四、教学过程 教学安排教学措施 （一）导入 1.上节课我们发现了空气的什么性质？ 2.把书翻到P6，这课的标题是“空气是会流动的吗”，又是个问题，先来说说你看到这个课 题有什么想法？ 3.把你们的假设写在课题的后面，这节课我们一起去验证自己的想法是正确的，还是错误的， 还要研究空气是怎么流动的。 板书课题学生把自己假设的答案写在书上 （二）自主学习 1.风的形成