11以内数的认识教学反思5篇

11以内数的认识教学反思5篇 教学反思是作为教师必须认真书写的书面材料，教学反思是一个教师持续进步的重要手段之一，小编今天就为您带来了11以内数的认识教学反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

11以内数的认识教学反思5篇 教学反思是作为教师必须认真书写的书面材料，教学反 思是一个教师持续进步的重要手段之一，小编今天就为您带 来了11以内数的认识教学反思5篇，相信一定会对你有所 帮助。 11以内数的认识教学反思篇1 100以内数的认识有着一个非常重要的地位，就是要为 学习万理大的数的认识基础。在学生的认识还很有限的基础 上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和意识，在这里 显得格外重要。 1、在整节课中，我充分利用了小方块来帮助学生建立 数的表象。通过让学生来估计小方块的数量，到具体地数出， 10个一列(10个一是10)，100个一片(10个十是100)，充分 感知个、十、百之间的关系，为学生建立了形象的感性认识。 并借助计数器的进行抽象，直至最后数的概念的概括，让学 生经历从“数小方块”到“用计数器数”这个知识的抽象概 括过程，体会十进制计数的原理，理解十个十是一百是，认 识计数单位“百”，在展现学生数学学习的过程中培养数感。 指导学生动手拨计数器上的珠子演示数，读数，进行多样性 的练习，突破了拐弯数的难点。