大班语言教案_75

大班语言教案　　大班语言教案 篇1　　教材分析　　本次活动的直接载体是游戏，是一次大班幼儿仿编谜语的教学活动前缀，在活动中有师幼游戏，有幼儿之间的竞赛游戏，有孩子们和客人老师的游戏，活动形式颠覆了

大班语言教案 大班语言教案 篇1 教材分析 本次活动的直接载体是游戏，是一次大班幼儿仿编谜语 的教学活动前缀，在活动中有师幼游戏，有幼儿之间的竞赛 游戏，有孩子们和客人老师的游戏，活动形式颠覆了传统猜 谜只有两人互动游戏的过程，巧妙地安排所有的幼儿都能为 “猜谜者”提供信息，让所有幼儿都享有全程投入的过程， 这样的过程真正激发了每一个幼儿参与游戏的兴趣，在游戏 中自主自由自愿的感受了每一次的猜测和描述，语言能力得 到了提升和梳理。 教学目标 1、尝试描述事物的主要特征，学习捕捉有用的.信息进 行猜测。 2、在描述、猜测的过程中体验集体游戏的乐趣。 教学重难点