《最后的常春藤叶》课堂教学实录

《最后的常春藤叶》课堂教学实录 《最后的常春藤叶》课堂教学实录 　　①制作一个简单的powerpoint课件。②要求同学深入预习课文了解作者及其生活的时代背景③在研究性预习的根底上，自主选择问题。（要

《最后的常春藤叶》课堂教学实录 《最后的常春藤叶》课堂教学实录 ①制作一个简单的powerpoint课件。②要求同学深入预习课文 了解作者及其生活的时代背景③在研究性预习的根底上，自主选择 问题。（要求问题源自课文，有探讨价值，能表达思维含量，能激 发同学兴趣。）形式上可以独立进展，也可多人合作商讨。收齐后 通过分类，制成powerpoint课件。 [课前播放音乐，《正大综艺》主题曲《爱》] 师：同学们，我们和这个世界，最需要什么？ 生：爱！（齐声） 师：是啊，爱是人类最美好的语言，我们在爱心中孕育成长！ 可有这么一片小小的叶子，却也闪耀着爱的光辉，并给人希望。这 是怎么一回事呢？今天我们一起来看看这片神奇的叶子……大家看 哪一篇课文呀？ 生：《最后的常春藤叶》（齐声） 师：课前叫大家在预习的过程中，将发现的问题提出来。到我 们班来收集问题时发现，几乎每位同学都有问题提出，说明我们班 确实很优秀。其实这一点很重要，我们知道爱因斯坦说过一句话 ——— 生：提出问题比解决问题更重要！（齐声） 师：很好！我将同学们发现的问题综合了一下，正好有四个， 大家请看。 1．文章前几段好象与整篇文章没有什么大的关系？ 2．贝尔曼是一个失意的画家，为何能创作出杰作？ 3．叶子有何深层含义，为什么要用《最后的常春藤叶》做题