小学“读写说”习惯养成实施方案

小学“读写说”习惯养成实施方案　　东关　　读、写、说是小学教学的三个基本要素，小学教学就是教师根据教学实际，合理、巧妙、和谐地组合这三个要素，追求由此而产生的良好的综合效应。　　一、有步骤地培养