在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究报告

在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究城北小学 南丽峰【摘要】错误是学生学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源,是一种珍贵的教学资源。笔者在教学过程中，对学生的错误