基于现象学视阈下的对话教学研究

基于现象学视阈下的对话教学研究基于现象学视角下的对话教学研究摘要：对话教学是一种重要的教学方法，可以帮助学生有效地学习和掌握知识。现象学视阈提供了一种全新的研究和分析对话教学的途径。本论文从现象学的角