《找规律》教学设计模板

《找规律》精品教学设计模板 　　义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页(例1～例5)及课后“做一做”。 　　1．根底知识 　　根本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过