小班数学活动《钉纽扣》

小班数学活动《钉纽扣》设计思路：依照幼儿园授课实质，结合小班幼儿年龄的特点，使用幼儿感兴趣的衣服实物图，并且依照小课题《经过多种操作资料培养小班幼儿的逻辑思想能力》张开活动，使幼儿在本节课题活动中，生

小班数学活动《钉纽扣》 设计思路：依照幼儿园授课实质，结合小班幼儿年龄的特点，使用幼儿感 兴趣的衣服实物图，并且依照小课题《经过多种操作资料培养小班幼儿的 逻辑思想能力》张开活动，使幼儿在本节课题活动中，生活自主、自理能 力获得锻炼和提高。活动名称：数学活动《钉纽扣》 活动目标： 1、感知4以内数量，能做4以内等量会集。 2、体验4以内的等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”表达。 3、能自己检查操作结果，不漏钉纽扣。 活动准备：教具：底卡9《钉纽扣1》、底卡10《钉纽扣2》分别插入多用 插板；单色插钉10个。 活动重点：按数量取物，拿出等量纽扣。 活动难点：可以仔细检查操作结果，并表述出来。 活动过程：一、开始部分 情况导入：以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉纽扣”为情况，提出“先确定扣 眼数量再一次拿出等量纽扣，---钉完并表述”的规则。 二、基本部分 1、出示底卡9、底卡10，请幼儿观察并提问“衣服上的洞洞”是什么， 请幼儿回答（原来是扣眼，还没有钉好纽扣呢） 1、演示规则：教师指着底卡9上左边的衣服提问幼儿看看这个裙子上一 共几个扣眼呀？（3个），3个扣眼需要钉几个纽扣？（3个），（教师演示， 请幼儿徒手操作），先伸出一只手，再用另一只手拿插钉，放到这只手上