七年级政治上册 8.1 生命可以永恒吗教案 新人教版（道德与法治）

生命可以永恒吗课标分析本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中的“自 尊自强”部分编排，其目的是为了让学生体会生命的 价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做 起。知道尽管我们的人生道路各不相同

生命可以永恒吗 课标分析 本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中的“自 尊自强”部分编排，其目的是为了让学生 体会生命的 价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做 起。知道尽管我们的人生道路各 不相同，但每个人的 生命都只有一次，而且很短暂，因此我们要正确对待 生活，树立积极的生命 态度，敬畏生命，获得生命•的意 义。还要让学生认识到要追求生命的美好，应该从日 常生活的 点滴做起，需要有自己的道德底线，并在此 基础上，发挥自己的聪明才智。 本课“探问生命”是教材第四单元“生命的思考” 的第一部分内容，主要讲述了每个人的生命 只有一 次，都很短暂，我们要寻找有意义的生命；懂得对生命 的敬畏，追求美好的生命。其中第 一课时“生命可以 永恒吗”主要告诉我们，生命有时尽，生命有接续。在 历史的长河中，个人的 生命虽然短暂，但正是一代又 一代的个体生命实现了人类生命的接续。第二课时 “敬畏生命”主 要告诉我们，生命至上，休戚与共。生 命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力的，又是崇高的、 神 圣的，所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。而当 我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 学情分析 “探问生命”这个话题，对于刚上中学的七年级学 生来说，既陌生、迷茫，同时又有兴奋和期 待之情。通 过本课的学习要使学生认识到：生命不是永恒的，每个人的生命只有一次，而且都很短 暂。个人的生命虽 然很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。生命是崇高 的、神圣的，我们对生命要 有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时， 我们才会珍视它； 当我们能够与周围的生命休戚与共 时，我们就走向了道德的生活。 教学重难点 重点:1.生命有接续。 2.敬畏生命。 难点:1.生命有接续。 2.敬畏生命。 学法指导 本课的教学，主要以学生在活动中参与、体验、感 悟为主，教师引导学生采用阅读、表演、讨 论、辩论等 方式组织教学。教学过程中设计的活动，旨在给学生 更多的展示自我的机会。同时通 过鼓励学生积极参 与课堂活动，加强同学之间的交流与合作，从而增强 学生的自我教育意识。 教学准备 1