现代远程开放大学计算机学科网络教学模式研究

U9、课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）.本课题国内外研究现状

U9 、课题设计论证 ● 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ● 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处； ● 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） 1 .本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值： 党的十七大提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的目标, 为远程教育的发展指明了光辉的前景。2007年，随着中央电大人才培养模式改革和开放教育试点总 结 性评估的结束，标志着开放教育进入了一个新的阶段。开放教育将作为广播电视大学办学的一种 常规 形式纳入国民教育体系。教育部将把发展开放教育作为今后一个时期高等教育发展的重要任务 之一。 中央电大已经明确提出下一步发展的总体目标是建设现代远程开放大学，努力把电大系统建 设成为拥 有国内一流远程教育基础设施、一流远程教学资源、一流远程学习支持服务、一流远程教 育研究水 平、一流远程教育队伍的现代远程教育教学系统，使电大的综合办学实力居于世界远程开 放大学前 列。 远程教育既是现代信息技术、传媒技术应用于教育领域的产物，更是现代教育观念的产物。远 程教 育要最大限度地满足学习者的需要，实行开放办学体制，以学习为中心；师生关系平等，由教 导型向自 主学习为主的导辅型转变，鼓励学生个性发展；实施交互式教学；充分利用信息资源的无 冲突性和无限 共享性，开发不受时空限制、可广泛共享的教学资源；管理上实行方便学习者的运行 机制等都是最先进 的教育思想和理念的反映。远程教育的无穷魅力，更多地在于她所贯穿的先进教 育思想和教育理念。 现有远程教育模式分析：现有远程教育的基本构架——现有远程教育主要以远程学习系统、远 程答 疑系统和远程考试系统为核心，通过管理系统对其进行管理。作为辅助功能，还可以加上远程 作业系统 和远程交流系统。所有这些系统互相配合，构成一个完整的远程教育系统。 目前的远程教育模式往往片面强调计算机网络能够更有效地传递常规形式的教学内容，却因此 忽视 了其对于教学方法的影响，即通过使用计算机网络的新的资讯形式和学习经验，能够赋予交流 和教育以 新的形式，使得远程的教育可以更有效。不少远程教育将重点放在教学的传递和传播的技 术上，其结果 只是将教师的形象转移到远程，缺乏对学生学习状况的了解以及教师与远程学生之间 的交流，使得教学 仍是老式的"填鸭式教学"，教课内容千篇一律，不能根据学生的具体情况而"适身 定做"，往往起不到良 好的教学效果。 面对国际上科技竞争与人才竞争的严峻挑战，各国政府都致力于改革教学工作，构建新型教学 模式。