初中语文自主学习的基本策略

初中语文自主学习的基本策略 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”初中学生心理上有较强的自主性，但行为上对教师有一定的依赖性。他们对这个

16 第页共页 初中语文自主学习的基本策略 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己 当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”初中学生心理上有较强 的自主性，但行为上对教师有一定的依赖性。他们对这个世界已经有 一些初步的朴素的认识，有潜在的主动探究的动力，但由于学生的认 识比较肤浅，学习方法还有待于进一步调整。因此，我们的初中语文 教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式， 改革课堂教学策略与评价标准，走“自主探究学习”之路，使课堂充 满朝气，焕发出新的生命力。 “自主探究学习”以变“教我学”为“我会学”为核心目标，自 主探究的学习模式，是将学生从“被动接受知识的容器”转化为“主 动学习的探究者”的有效途径。它以激发学生兴趣为起点，以创设学 习空间为载体，以自主探究学习为核心，以培养自主创新能力为目标， 让学生学会自主探究、自主体验、自我发现、自我选择、自我教育。 一、创设良好条件，激励自主学习 美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者， 而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、