以教师的视角探究两年制高职教学改革

以教师的视角探究两年制高职教学改革 [摘要]本文以教师的视角分析影响高职教学改革的内部成因，并提出了在教学实践中教师所能采取的对策，即更新教学理念、创新教学模式、优化自身素质结构、完善教材建设、加强