浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透

浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透　　　　　　浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透　　摘要：爱因斯坦说过:“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要