高中语文教师个人专业发展规划20

教师个人发展规划朱捍卫有人称教师是学生灵感的开关、智慧的阀门、是人类灵魂的工程师、是托着太阳升起的 人。其实教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面 始终起着十分重要的

教师个人发展规划 朱捍卫 有人称教师是学生灵感的开关、智慧的阀门、是人类灵魂的工程师、是托着太阳升起的 人。 其实教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面 始终起 着十分重要的作用。随着科技的进步，知识的不断更新，社会对教育者和受教育者都 提出了更 高的耍求：学生不再是死读书，读死书的书呆子，一个好学生的标准，在现代社会 中，就应该 是个德、智、体、美等各方面全面发展的高素质的人；教师也不再是单纯的”传 道，授业，解惑”， 而应该是一个好的学者。因此作为教师，我们不应该因循守旧，固步自 封，而应该与时俱进， 做个学者型的合格教育者。 如何尽快走向成熟，成为一名合格的教育者，使自己在进行教育事业时有一个明确的方 向 來前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。因此，我结合自身特点做如下分析计划: 一、自我分析 、发展优势： 1 热爱教育事业，有很强的责任感和进取心。工作认真、不怕辛苦；态度谦虚、不 懂 （1） 就问；坚信“活到老学到老”，并努力做到学以致用。个人名利淡泊，乐于从事教学科研。 教学经验丰富，年大学毕业至今近年，我一直从事语文教学工作，从初中 到 2）9420 （ 高中，从乡下到城镇；同时担任班主任工作，接触各种各样的学生，了解他们思想和需求。 我 热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。 有较强沟通能力，为人和善，处事讲原则，能正确处理和同事、家长、学生之间 的 3 （） 关系。能耐心细致地作学生的细想工作，班级管理能力强。 容易接受新事物和新观点，能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 4） （ 、不足之处： 2 缺乏规划，缺乏系统的理论学习和专业的培训。在科研型教师的路上步子迈得还 较 1 （） 慢。 缺乏创新，在学科教学中很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读， 对 2） （ 教材开发的力度不够，没能超越教材。整理、积累、反思方面有待加强。 缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强 理 （3） 论学习。 二、个人专业发展规划目标 、转变教师角色，关注学生个性差异，树立服务不同种类学生的意识。真正关心每一 个学 1 生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高。将学生的发展作为 教学活 动的出发点和归宿。 、根据学校的“先学后教，追求实效”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践, 逐步形 2 成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 、膊采众长，拓宽发展领域。向更多的前辈、专家、同行学习，吸收他人修养中的元素, 学 3 会与同伴合作，丰富自己的教育机智，使自己的专业视野更宽广，使自己的修养更加立体, 进而