人教版一年级语文下册第一单元教案

人教版一年级语文下册第一单元教案  单元目标：　　教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，“春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！”引导入情入境，去体验春天，感受春天带给我们的快乐。在

人教版一年级语文下册第一单元教案 单元目标： 教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，“春天来了！ 快让我们一起走进美丽的春天吧！”引导入情入境，去体验春天，感受春天带给 我们的快乐。在识字课后面，引导学生用自己的眼睛和耳朵去观察春天，感受春 天，用图画表现春天，目的是提醒学生注意在生活中学语文，用语文，要热爱生 活，要走进春天，用心观察，有所发现。教师就要鼓励学生到大自然中去，最好 带领学生去找春天，感受春光的美好。在“语文园地”里提供了展示和交流的舞 台。我们在整个单元的教学过程中，要引导学生融入春天，乐于观察，勤于动手， 善于发现，并且用语言、用图画、用歌声、传达出对春天的热爱，表达出自己的 发现。 单元重难点： 1、识字、写字。 2、朗读课文，背诵相关段落，积累优美的词语及片段。 3、感受春天、体验春天，学会留心观察，丰富自己的见闻和感受，能发现 春天里的变化。 4、能用自己的语言来表达对春天的喜爱。 教材分析与教法设计： 第一单元，以多彩的春天为主题，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的 诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起“春天”，我们就 会联想起无数优美的词语和诗句…… 本组教材一开始，就用诗一般的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣 赏，用耳朵去听，用心去感悟春天。识字１是关于春天的由成语或四字词语组 成的韵语。四篇课文，既有春天的景，又有春天的人，春天的事。学习过程中， 学生找春天，画春天。语文园地中，讲春天，唱春天。围绕一个主题，开展丰富 多彩的学习活动，并在此过程中，综合提高学生的听说读写及动手实践能力，观 察能力。 《识字一》本课采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读。识字一由八个词 语组成：“春回大地 万物复苏，柳绿花红 莺歌燕舞，冰雪融化 泉水丁冬， 百花齐放 百鸟争鸣”。这几个反映春天优美景色的成语或词组，组成了一幅意 境优美的画卷，而且文字合辙押韵，读起来朗朗上口。学生通过学习这些意境优 美、内涵丰富的识字课，不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备， 并受到思想和文化的熏陶。 教学本课应该围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结 合起来。值得注意的是不同的学生有不同的水平，要在自主学习的基础上，根据 个别的差异进行有重点有针对性的指导。 《柳树醒了》，题目就散发着诗意。这既是一首小诗，又似一篇引人入胜的 1