中小学教师课题研究中常见问题误区及简要分析

- 共同的回忆和追问： - 课题研究是不是“皇帝的新衣”没有课题、缺乏研究的日子，我们是怎么过来的？（凭经验、感觉工作，缺乏发现问题，问题追因的眼光，不利于革新和个人的发展）课题