浅析中职学校计算机教学问题及对策

浅析中职学校计算机教学问题及对策 浅析中职学校计算机教学问题及对策 　　计算机技术的开展日新月异，学生在学习计算机的时候也要根据最新的技术开展进展学习，但是目前大多数中职学校的计算机教学都不能做到教学

浅析中职学校计算机教学问题及对策 浅析中职学校计算机教学问题及对策 计算机技术的开展日新月异，学生在学习计算机的时候也要根 据最新的技术开展进展学习，但是目前大多数中职学校的计算机教 学都不能做到教学材料的与时俱进。 文章分析了当前中职学校计算机教学中存在的教学理念和方法 比拟、学校对计算机教学不够重视、计算机教学的内容不能与时俱 进、学生的计算机根底比拟薄弱等问题，并提出了改善中职计算机 教学效果的详细对策，即提高学生对于计算机学习的兴趣、实现教 学内容的精准导向、提升教师在计算机教学方面的素质和专业水 平、为学生提供更多的实践时机。 在以往的教育观念下，中职学校对计算机教学并没有高度重 视，且教学过程中更侧重理论知识[1]，没有从学生的实际情况和社 会、企业的需求出发，教学内容较为，加上学生并没有牢固的计算 机根底，学习起来十分困难，也提不起兴趣。在教育改革的大背景 下，改善中职计算机教学效果成为中职教育亟待解决的重要问题， 相关教育者应努力钻研，不断提升计算机教学质量，提高学生的计 算机水平和职业技能，使其更好地步入社会工作。 (一)教学理念和方法比拟 传统的中职学校计算机教学方法源自于20世纪刚引进计算机教 学的时候，那时的计算机价格高，学校无法在机房为每个学生配备 计算机，所以往往采用教师学习计算机之后再讲解的方式进展计算 机教学[2]。但是这种方式已经不适用于现代的计算机教学。计算机 课程从根本上来说是一门实践性相当强的课程，所以仅靠教师的讲 解根本不可能让学生掌握到真正的计算机知识，而由于缺少计算机