“红领巾”面积的研究——《三角形面积公式》教学设计

“红领巾”面积的研究——《三角形面积公式》教学设计摘  要：数学课注重简洁美，将纷繁复杂的生活现象进行抽象，对某一    具体事物中进行研究，得出数学模型，然后经过验证扩展到所有事物，形成    公理