基于—核心素养的“设计·应用”领域教学实践探索

基于核心素养的“设计·应用”领域教学实践探索 　　【摘 要】在美术学科核心素养的引领下，“设计?应用”领域的教学可以从设计“生活”走向审美判断、从设计 “构思”走向创意实践、从设计“材质”走向图像识