部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计

部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计学习目标.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。.比拟《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。教学重点感受作者对母鸡由

部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计 7 学习目标.自主认识个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 1 .了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 2 .比拟《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 教学重点感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。 教学难点体会母爱的无私与伟大。 教学过程一、导入新课 这个单元的主题是作者笔下的动物，我们已经学习完老舍先生写的《猫》。能说 说老 舍先生笔下的《猫》有何特点？古怪、可爱。《猫》既古怪又可爱，在文章的字 里行间， 无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情。那么老舍先生眼里的母鸡又是怎样 的？这节课我们 一起来学习老舍先生的另一篇文章母鸡老舍先生笔下的《母鸡》又 有什么特点？他对母鸡 的情感又是怎样的？ （出示问题）这篇文章将围绕这三个问题展开： 1 .老舍先生对母鸡的态度是怎样的？ 2 . 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 3 .比拟一下《母鸡》和《猫》这两篇文章在写法上各有哪些特点？ 二、读词复习导入对抗欺侮可恶疙瘩啄食啼哭警戒凄惨聋子鸡雏如怨如诉颤颤巍巍 三、 初读课文 1 .老舍先生对母鸡的态度是怎样的？ 生：讨厌。我一向讨厌母鸡。 生：喜欢、不敢讨厌。我不敢再讨厌母鸡了。 2 .学生质疑： 作者为什么一开始讨厌母鸡，后来不敢再讨厌啊？为什么讨厌？又为什么不敢