幼儿园小班数学教案《1到10的数字》含反思精选

设计背景教育方法运用要恰当、 灵活、多样 ; 充分表达儿童是教育过程的主体的原那么，注重师生互动、生生互动。 ! 出自 : 快思老 . 师 ! 以往，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而