第四单元-小数的意义和性质公开课

第四单元 小数的意义和性质教材分析：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第50—51页《小数的意义和性质》中的“小数的产生和意义”问题。2、内容分析：教材选用测量黑板、课桌，一方面